Inhoud: 🤩 De dag zal in het teken staan van onderlinge (state of the art) kennisuitwisseling en de vraag hoe we meer scholen in Nederland (verder) op het pad kunnen brengen van kennisrijk en inspirerend zaakonderwijs in combinatie met taal.

🚃 Het evenement gaat plaatsvinden op een hele mooie locatie: De Rijtuigenloods in Amersfoort (goed bereikbaar met OV). We werken momenteel hard aan een steengoed en inhoudelijk dagprogramma van ca. 9:30-16.00u met onder meer:

➡️ De opening door onze dagvoorzitter Tjip de Jong!

➡️ Een keynote van Erik de Meester over cruciale keuzes in thematisch curriculumontwerp.

➡️ Workshops (75 minuten) van bijvoorbeeld Martin Bootsma, Conny Ettema IedereenDebatteert, Freek Turlings, Micha Miedema, Loes de Smet & Daisy Mertens.

➡️ Een lange lunchpauze inclusief inspiratiemarkt waarop minstens tien voorbeeldscholen zoals natuurlijk de Alan Turingschool van Eva Naaijkens , Het Open Venster van Victor van Toer, De Sterrenpracht van Marit Koster & De Pijlstaart van Betty Molenaar prachtige voorbeelden van thematisch onderwijs zullen laten zien en toelichten.

➡️ Inspiratiesessies (45 minuten) van experts als Marita Eskes, Daniël Ponsen, Karen Heij, Sarah Bergsen, Eva Kock - de Beijer, Willemien Trommel-van der Linde & Norma Montulet.

➡️ Een afsluitende lezing van Heleen Buhrs.

Meer (grote) namen volgen binnenkort!

✅ Aanmelden kan vanaf vandaag via: https://lnkd.in/e9YZ6EkV.

📧 Vragen of aanmelden als team (> 9 personen)? Stuur even een mail naar events@mathematischinstituut.nl en de mensen van het Nederlands Mathematisch Instituut helpen je graag verder!

Datum: 28 januari en meet-up met Marjolein op 4 maart

Aantal uren:  8 uur

Kosten: nog niet bekend

Aantal deelnemers:  geen max

Tijd: 15.00-17.15 uur

Inhoud:  Word een gewaardeerde coach binnen jouw school en stimuleer de professionele groei van je collega's. Leer verschillende gesprekstechnieken en maak gebruik van teamleren en leer teamleren faciliteren om een bron van motivatie en inspiratie te worden. Door het verbinden van mensen met zichzelf, elkaar, de theorie en de wereld, zul je in staat zijn om anderen te inspireren en te motiveren. Deze training biedt je de tools en vaardigheden om een positieve invloed uit te oefenen en een waardevolle bijdrage te leveren aan de groei en ontwikkeling van collega’s en het team van jouw school.

Programma:

1. Online kennismaking: In deze eerste bijeenkomst van het traject gaan we met behulp van onderstaande vragen starten om jouw behoeften en doelen beter te begrijpen, zodat ik je gerichter kan ondersteunen bij het ontwikkelen van je persoonlijk meesterschap en het inspireren en motiveren van je collega's binnen de school. Vragen die leidend zijn: wie ben jij, wat maakt dat jij dit traject start, wat wil je leren en wat heb je nodig om te kunnen leren?

2. Tijdens de fysieke trainingsdag staat de lerende organisatie centraal. In de ochtend wordt er aandacht besteed aan het vergroten van jouw vaardigheden in het voeren van begeleidingsgesprekken met individuele collega's. In de middag ligt de focus op het bevorderen van teamleren binnen jouw school en wat jij kunt bijdragen aan het optimaliseren van het leren van en met elkaar. Aan het einde van de dag formuleer je een leervraag, die tussen november en mei zal worden beantwoord.

3. Tijdens intervisie 1 en 2 maak je kennis met verschillende intervisievormen, waarbij je issues uit de praktijk als uitgangspunt neemt. Dit stelt je in staat om zelf verdere stappen in je ontwikkeling te zetten. Je krijgt de kans om te ervaren hoe de methodes van o.a. de ervaringsreconstructie je kunnen ondersteunen. Ook wordt er aandacht besteed aan thema’s die verdiept worden die eerder aan bod kwamen in de fysieke bijeenkomst. 

4. Op basis van je leervraag, geformuleerd tijdens bijeenkomst 1, zal je ten minste één keer bijeenkomen met je leerteam. Het doel van deze bijeenkomst is om samen te leren en van elkaar te leren. Je ontvangt een handreiking voor deze bijeenkomst en vult deze vervolgens gezamenlijk in.

5. Op basis van je leervraag, geformuleerd tijdens bijeenkomst 1, zal je ten minste één keer bijeenkomen met je leerteam. Het doel van deze bijeenkomst is om samen te leren en van elkaar te leren. Je ontvangt een handreiking voor deze bijeenkomst en vult deze vervolgens gezamenlijk in.

6. Je houdt een logboek bij van al je bijeenkomsten en activiteiten, waarin je vastlegt hoe je werkt aan het bereiken van je leerdoelen. Daarnaast analyseer je de effecten van je interventies en reflecteer je op je eigen rol als coach binnen de school. Het logboek biedt inzicht in je groei en ontwikkeling als coach, en stelt je in staat om waardevolle lessen te trekken uit je ervaringen.

In dit traject leer je:

• coachingsvaardigheden vanuit kernreflectie die je helpen om je gesprekken met collega's nog beter te maken. Je ontwikkelt vaardigheden en technieken die je in staat stellen om effectief te communiceren, te luisteren en waardevolle krachtgerichte feedback te geven. Deze coachingsvaardigheden stellen je in staat om collega's te ondersteunen, te motiveren en te begeleiden in hun professionele groei. Door het toepassen van deze vaardigheden kun je de impact van je gesprekken vergroten en een positieve verandering teweegbrengen in de samenwerking en het leerproces binnen je team of school.

• In dit traject leer je verschillende vormen van teamleren die bijdragen aan het leren van jouw collega's. Je krijgt inzicht in effectieve methoden en praktische benaderingen om een leeromgeving te creëren waarin collega's kunnen samenwerken, kennis kunnen delen en van en met elkaar kunnen leren. Je leert hoe je teamleren kunt stimuleren en faciliteren, waarbij de nadruk ligt op het bevorderen van een cultuur van continue ontwikkeling en groei. Door het toepassen van deze vormen van teamleren zul je een positieve invloed hebben op het leren en de professionele ontwikkeling van je collega's, wat uiteindelijk het collectieve succes van het team en de school ten goede komt.

Doelgroep: Deze training is gericht op procesbegeleiders die zich bezighouden met het leren van collega professionals binnen de school, waaronder taalcoördinatoren, rekenspecialisten, IB'ers, coaches boeiend onderwijs, regiegroep leden,  en andere professionals in het onderwijs die bijdragen aan de professionele groei van de onderwijsprofessionals. Het programma biedt waardevolle inzichten en vaardigheden die relevant zijn voor deze specifieke rollen. Of je nu verantwoordelijk bent voor het verbeteren van taalvaardigheden, rekenniveaus, onderwijsbegeleiding, inrichten van het pedagogisch huis, pedagogisch tact  of het bevorderen van boeiend onderwijs, deze training zal je voorzien van bruikbare kennis en tools om effectief te kunnen werken in jouw rol. Door middel van deze training kun je jouw expertise vergroten en bijdragen aan het bevorderen van kwalitatief hoogstaand onderwijs binnen jouw school.

Aantal deelnemers: minimaal 8 deelnemers Indien er 10 deelnemers uit Zeeland zijn,  dan worden de fysieke momenten in regio zuid georganiseerd. 

Gangmaker: Corrinne Dekker

Uren: 45 uur

Data:  

Online kennismaking met alle deelnemers op: 7 oktober 15.30 - 17.30 uur 

Fysieke trainingsdag: 21 november 09.30 - 16.00 uur In het midden van het land. (bij genoeg aanmeldingen zoeken we naar mogelijkheden om deze bijeenkomst ook in regio Noord en/of Zuid te organiseren.) 

Online Intervisie en inhoud over mentale modellen: 15 januari 15.30 - 17.30 uur 

Online Intervisie en inhoud over belemmeringen: 17 maart 15.30 - 17.30 uur 

Online afsluiting met presentatie: 11 mei 15.30 - 17.30 uur

1 online individuele coachingsessie met Corrinne van maximaal 1,5 uur. In onderling overleg in te plannen tussen januari en maart

1 leerteambijeenkomst (zonder Corrinne) op basis van de leervragen. Deze wordt afgesproken door deelnemers onderling.

Online omgeving die een jaar lang toegang geeft tot zelfstudiemateriaal rondom Coaches Verbinden

Kosten:  € 125,00 (voor boek en fysieke dag)

Inhoud:  Aan het begin van schooljaar 2019-2020 heeft er een inspiratiebijeenkomst in De Spinne plaatsgevonden voor directie en vestigingsmanagers, die met IKC-vorming bezig waren. Na een evaluatie onder de deelnemers bleek er behoefte te bestaan aan een voortzetting van deze bijeenkomsten. Door tussenkomst van COVID is dit niet meer gebeurd. Vanaf schooljaar 2023-2024 willen we dit weer nieuw leven inblazen.

Doel van de bijeenkomst:

Door een inleidende presentatie en gesprekken aan thematafels elkaar inspireren door het delen, brengen en halen van good-practices, ideeën, do’s en dont’s. Ook kun je zaken waar je bij je IKC- ontwikkeling tegenaan loopt in een breder verband bespreken.

Voor wie:

Directeuren Albero, vestigingsmanagers Kibeo / Prokino / andere opvang en IB-ers, die integraal samenwerken of willen gaan samenwerken, al dan niet onder één dak. Voor deelname aan de bijeenkomst maakt het niet uit hoever je gevorderd bent met IKC-vorming. Ook starters en twijfelaars zijn welkom !

Gangmakers: Sacha van As en ?

Tijd: 9.00-11.00 uur

Data:  14 januari en 13 mei